V 45 Röda fjädern

Hej!

Under veckan har vårt arbete med att skapa en bondgård till våra bondgårdsdjur på avdelningen fortskridit. 

Vi har även delat upp barnen i tre nya grupperingar i syfte att bättre kunna fånga barnens intresse och tillgodose att de får ett reellt inflytande i undervisningen. 

Grupp 1 fick i uppdrag av bondgårdsdjuren att skapa vatten och gräs utifrån att vi förde en dialog kring att djuren behöver vatten och mat för att leva och må bra. Barnens skapade av vatten och gräs skedde genom att de klippte och rev remsor av papper och silkespapper, som de sedan limmade fast på underlaget. Barnen har sedan även i samspel med pedagoger plockat stenar ute på förskolans gård, detta moment omfattade att barnen fick orientera sig på gården för att hitta någonstans där sten finns. Därav har barnen i samspel fått träna på den spatiala förmågan. Stenarna använde barnen sedan till det fortsatta skapandet av underlaget till bondgården. Barnen skapade även ett träd samt en buske till bondgården. Dessa moment kom att omfatta samarbete samt finmotoriska moment som att ex vis. limma och klippa. 

 

Grupp 3: 

Vi har under denna vecka valt att fokusera på finmotoriken tillsammans med barnen. Dem blev i början av veckan introducerade för målarfärg i ateljén där dem fick fortsätta med att måla kartonger till vår bondgård. Det var bland annat under denna aktivitet som vi observerade och uppmärksammade att dem var väldigt intresserade av att klämma, känna och kladda runt med färgen då det var på det sättet som barnen utforskade färgen. Vi valde därefter att följa upp detta till nästkommande dag då vi introducerade barnen för trolldeg som upplevdes både som annorlunda och intressant av barnen. Vi valde sedan att avsluta veckan med att låta barnen få måla kor med hjälp av målarfärg i vår ateljé, eftersom barnens intresse för målning i ateljén var större än att pyssla med trolldegen.